O relatório que coopera e que irrompe aprenderes
Relatório: Exposição, mais ou menos minuciosa,do que se viu,ouviu ou observou.
Uso da ética, ser umparcial no seu trato pessoal com o educando, ou com sua família
Há algum tempo atrás li sobre como maquiar um relatório, escrever um contexto ocultando outro... É engraçado?!
Hoje podemos até rir de um educando, amanhã quando ele estiver na rua com o podr na mão eles rirão... Pense nisso “Professores”
Chegou a minhas mãos um relatório para o promeiro atendimente enviado por uma coordenadora. Segundo ela, aluna é agresssiva, não sociável/,completamente issolada dos coleguinhas e com dificuldades silábicas.
No entanto, só observei a dificuldade silábica, no relatório ela escreve o que ralmente acha da criança.
Quando o boletim chegou sobrepujava palavras bonitas, vocabulário perfeito para ilustrar a leitura dos pais, ”esses presentes corpos, ausência real e participativa”.
Você finge que está tudo certo com seu filho, e eu escrevo falsas verdades.
E assim, caminhamos,construindo a geração futura.
Futuro! Não sei se fico feliz de não estar mais aqui, ou se temo pelos que estão!
Que profissionais teremos no futuro, amanhã?
(Aluna de 7 anos 2°ano, de uma escola particular)
Questionando o questionário... Pra que?
Dinheiro investido em nada.
Qual é a intensão desse questionário?
Analisar profissionais: (Escolas/vivências pedagógicas)?
Lendo o questionário maquiado de aluno atendido na Oficina que estuda numa escola de um município, as informações relatadas não condiz com a realidade do aluno.
Logo, penso que, esse jogo de interesse, sem interesse algum em saber do contexto socioculturaleducativo do educando.
Quem engana que e por quê?
Represento para você, o que você deseja que eu seja, ou tenha.
Estatisticas fantasiosas. Discordo plenamente “dessas provinhas maquiadas”, dessas apostilas descontextualizadas de reflexões e questionamentos com as crianças e com os jovens.
Reiterando o que escrevi também coloco aqui estas apostilas de algumas escolas particulares que fragmentam o conteúdo e, são pouco descutidas, cronometram, o aprendizado Vem lá à nova geração de analfabetos de ação e atitude...
O que será da nosa velhice com essa moçada no comando?!
Semeie o bom ensino hoje, e terá bons frutos amanhã...
Márcia
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